题解：
本题不裁定“更好”的客观标准，也不预设“好教育”只有一种模样。
“更好”是父母自认期待与社会基本条件之间的落差感，双方都不得将其简化为收入、学区或精英标准。
本题的争夺物是：当父母自认给不了“更好”时，这个“自认”本身是否足以构成不生育的理由？谁有权做这个判断——父母、社会，还是那个尚未出生的孩子？
父母是否有权按自己的教育观决定孩子怎么长大，即便这种教育观在他人看来不够“好”？孩子的独立利益又在何处构成边界？
双方需围绕“判断权”与“责任边界”展开，而不是比较贫富或争夺“更好”的字典定义。